Abstraktit kuvakortit : Menetelmä ja apuväline aikamme ihmisen elämän ja ajatusten jäsentämiseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tilaajana toimi Kuopion tuomiokirkkoseurakunnan lastenohjaaja Paula Raatikainen. Opinnäytetyön tavoitteena oli luoda uudet ja innovatiiviset Abstraktit kuvakortit erityisesti seurakunnan lapsi- ja perhetyön käyttöön. Opinnäytetyön konkreettisena tuotoksena syntyi 57 kuvakorttia.

Abstraktit kuvakortit ovat monipuoliset ja nimensä mukaisesti täysin abstraktit. Tässä opinnäytetyössä abstraktilla tarkoitettiin sen yleisintä tulkintatapaa, eli ”ei-esittävää”. Kortit eivät sisällä tavallisiin ja perinteisiin kuvakortteihin verrattaen yksittäistä teemaa, valokuvia, hahmoja tai tekstejä. Tämä täysin abstrakti piirre mahdollistaa sen, että kortit ovat moniselitteiset, eivätkä ohjaile katsojaansa ja näin avaavat kanavia yksilön mieleen ja ajatuksiin. Jokainen näkee kortit subjektiivisesti ja henkilökohtaisesti oman elämänhistoriansa kautta. Korttien toimintaperiaate perustui ihmisen tiedostamattomien, esitietoisten ja tiedostettujen ajatusten ja tunteiden käsittelyyn abstraktin kuvan avulla.

Kortteja voidaan käyttää ryhmä- sekä yksilötilanteissa, lasten, nuorten, aikuisten sekä vanhusten kanssa. Kortit toimivat erinomaisesti esimerkiksi tutustumis-tai ryhmäytymistehtävissä, keskustelun avaajina, tunteiden käsittelyssä, taidekasvatuksen välineenä tai valitun teeman käsittelyssä.

Abstraktien kuvakorttien lisäksi laadin käyttöoppaan mahdollistamaan korttien käyttäjille monipuoliset ja mielekkäät lähtökohdat ryhtyä työskentelemään. Käyttöoppaalla pyrin myös laadukkaan ja turvallisen työskentelyn edistämiseen. Opas sisältää tausta- ja yleistietoja korteista sekä opinnäytetyössä esiteltyjä teoreettisia näkemyksiä, kuitenkin suppeammin. Käyttöoppaassa kerrotaan, mitä kannattaa huomioida ennen korttien käyttämistä, sekä miten toimia tuokioiden jälkeen. Oppaassa annetaan erilaisia esimerkkitilanteita ja apuja korttien käyttämiseen. Käyttöopas on suunnattu kaikkien ikäryhmien kanssa työskenteleville. Oppaan tarkoituksena olisi palvella niin ensikertalaisia kuin myös jo kokeneempia kuvakorttien käyttäjiä, tarjoamalla erilaisia esimerkkitilanteita ja vinkkejä.

Abstraktit kuvakortit oli oma ideani, ja kortit tuotin itse maalaamalla. Kortteja loin kokonaisuudessaan yli 130 kappaletta, joista ne karsittiin lopulliseen tuotokseen pilotoinnin avulla. Pilotointi eli kokeilu tapahtui pääsääntöisesti seurakunnan lapsi-ja perhetyössä sekä työntekijöiden keskuudessa. Pilotointitilanteita kertyi yli 20. Pilotointien aikana dokumentoin tilanteet muistiinpanojen ja havainnoinnin muodossa.

Vaikka Abstrakteilla kuvakorteilla ei ollut alun perin tilaajalähtöistä tarvetta, kehittyivät ne opinnäytetyöprosessin aikana erittäin merkittäväksi ja tarpeellisiksi sekä itselleni, että tilaajalle. Myös useat ulkopuoliset tahot nostivat kortit tärkeiksi ja potentiaalisiksi. Korteille ei valittu spesifiä kohdetta tai tarkoitusperää, sillä ne voivat toimia kaikissa tilanteissa. Laaja tietoperusta antoi korttien tarpeellisuudelle ja toimivuudelle vahvat perusteet.

This thesis was assigned by children’s director of Kuopio cathedral parish Paula Raatikainen. The goal of the thesis was to create new and innovative abstract picture cards especially for the use of church’s children’s and family work. 57 picture cards were created as the concrete product of the thesis.

The abstract picture cards are diverse and, as the name implies, completely abstract. In this thesis the word “abstract” refers to its most common concept, which is “non-performing”. Compared to normal traditional picture cards, the cards don’t include a specific theme, photos, characters or texts. This completely abstract feature enables wide-range usage, and they don’t direct their viewer, and therefore open channels to one’s mind and thoughts. Everyone sees the cards subjectively and personally through their own life history. The function of the cards was based on processing human image of an unconscious, pre-conscious and conscious mind and emotion by using an abstract picture.

The cards can be used in group and individual activity, with children, youngsters, adults and elderly. The cards work brilliantly for example during introducing and familiarizing tasks, as icebreakers, while emotional handling, as a tool for artistic education or for processing a chosen theme.

In addition to the picture cards, I made a manual to enable diverse and convenient basis to start working. With this manual, I also try to promote high-quality and safe working. The manual includes background and general info about the cards and theoretical views as shown in the thesis, though in more compact form. The manual explains what to look out for before using the cards, and how to proceed after the sessions. The manual gives you a variety of sample situations and help with using the cards. The manual is targeted for people who work with all age groups. The goal of the manual is to serve both first-timers and experienced picture card users by offering different sample situations and hints.

The abstract picture cards were an idea of my own, and I created them myself by painting them. All in all, I created over 130 cards, from which they were reduced to the final product by piloting. Piloting, or experimenting, happened mostly within church’s children’s and family work and employees. More than 20 piloting sessions were accumulated. During the pilotings I documented the sessions in the form of notes and observation.

Even though the abstract picture cards didn’t originally have assigner-based need, during the process of making the thesis, they evolved to be very significant and necessary both to me and to the assigner. Also a number of external parties saw the cards’ importance and potential. A specific target or purpose was not chosen for the cards, since they can be functional in all situations. A diverse base of knowledge gave strong grounds for the necessity and functionality of the cards.