Seikkailukasvatus varhaiskasvatuksessa : Seikkailukasvatuksellinen menetelmäopas varhaiskasvatukseen

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyöni aiheena oli seikkailukasvatuksen käyttö varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyöni tavoitteena oli kokeilla, kuinka seikkailukasvatukselliset menetelmät soveltuvat varhaiskasvatukseen ja työstää kokeilujen pohjalta seikkailukasvatuksen menetelmäopas toimeksiantajan käyttöön. Työn toimeksiantajana toimi Seinäjoella toimiva yksityinen liikuntapainotteinen päiväkoti Jump. Opinnäytetyöni toiminnallinen osuus muodostui viidestä seikkailukasvatustuokiosta, jotka ohjasin päiväkodin esikouluryhmälle toimintakaudella 2017-2018.

Seikkailukasvatuksella tarkoitetaan kokemuksellista ja elämyksellistä käytännön kasvatusmenetelmää, jossa seikkailutoimintaa hyväksikäyttäen ihmisen kasvu ja oppiminen rakentuvat toivottuun suuntaan. Siinä korostetaan osallistujan omaa aktiivisuutta ja vastuuta toiminnan onnistumisesta. Menetelmän avulla voidaan vaikuttaa positiivisesta osallistujan itsetuntoon ja minäkuvaan, sekä harjoitella ryhmässä toimimista ja vuorovaikutusta muiden kanssa. Varhaiskasvatuksen tavoitteena on tukea lasten osallisuutta ja tarjota monipuolista pedagogista toimintaa ja siksi seikkailukasvatuksen kaltaisilla toiminnallisilla ja osallistavilla menetelmillä on paikkansa varhaiskasvatuksessa.

Seikkailukasvatustuokiot olivat onnistuneita ja lapset oppivat niiden aikana monia uusia taitoja. Seikkailutuokioiden keskeisenä ideana oli, että tehtävissä onnistuakseen ryhmä tarvitsee jokaisen osallistujan panosta. Seikkailutuokioiden aikana lapset oppivat toimimaan ryhmänä ja toisten huomioonottaminen parani selkeästi. Tämän lisäksi lapset oppivat retkeilytaitoja ja luonnossa toimimista, joka puolestaan lisää itseluottamusta ja pystyvyyden tunnetta. Opinnäytetyöni osoitti, että seikkailukasvatus voi olla toimiva menetelmä myös varhaiskasvatuksessa.

The idea of this functional thesis was to find out how adventure education works in early childhood education. I worked in cooperation with the day care centre Jump, which is a private day care centre in Seinäjoki. The functional part of this thesis comprehended of five adventure education sessions, which were carried out with preschool group of Jump in season 2017-2018. Based on these adventure sessions, I created a method guide of adventure education for kindergarden.

Adventure education is an experiential and active way of learning new things. This method uses adventures as an instrument for participants to learn something new about themselves and others. In adventure education it is important that participants can be active and that they can take responsibility for their own actions. Adventure education can have positive influence on the self-esteem of the participants and during adventures participants can practice teamwork and interaction with others.

The adventure education moments that we had were successful and children learned many new things during them. They learned group work and how to take care of others. The main idea of our Adventures were that everyone is important and the group needs everyone to participate. This thesis proved, that adventure education can be a functional method also used in early childhood education.