Vanhempien kokemuksia varhaiskasvatuksen laadusta Kalkkisten päiväkodissa

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli varhaiskasvatuksen laadun tutkimus Kalkkisten päiväkodissa vanhempien kokemana. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Kalkkisten Palvelukeskuksen päiväkoti. Tarkoituksena oli kartoittaa ja kuvata vanhempien kokemuksia varhaiskasvatuksen ja päivähoidon kokonaisvaltaisesta laadusta siten, että vanhempien ääni tulisi kuulluksi.

Opinnäytetyön tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeiden avulla. Keskeisiksi laadun arvioinnin elementeiksi nousi henkilöstön osaaminen, vaihtuvuus, lapsiryhmän koko, varhaiskasvatusympäristö, vanhempien osallisuus, sekä kasvatusyhteistyö.

Varhaislapsuus on merkittävä aika ihmisen elämässä, jossa tapahtuu keskeiset kehitykselliset muutokset ennen kouluikää. Laadukkaalla varhaiskasvatuksella voidaan vaikuttaa positiivisesti lapsen kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen, sekä yleiseen hyvinvointiin. Varhaiskasvatuksen laatua tulisi arvioida ja kehittää laadukkuuden jatkuvuuden varmistamiseksi.

The topic of the thesis was the research about early childhood education quality in the Kalkkinen kindergarten from parents’ point of view. The commissioner of the thesis was the Daycare of the Kalkkinen Service Center. The aim was to chart and describe the parents’ experiences of the comprehensive quality of early childhood education and daycare so that the voice of the parents could be heard.

The research data of the thesis was collected through questionnaires. Key elements of quality assessment were personnel skills, turnover, size of children’s group, early childhood education environment, parental involment and co-parenting.

Early childhood is a significant time in person’s life, where major developmental changes take place before school. High-quality early childhood education can have a positive impact on child growth, development and learning as well as general wellbeing. The quality of early childhood education should be assessed and developed to ensure the continuity of quality.