Seikkailupelin suunnittelu 5–6-vuotiaille lapsille

Abstract

Työn tavoitteena oli keksiä ratkaisu yritysmaailmasta EduLABin kautta saatuun ongelmaan: Suuri ongelma nykyisissä 3–6-vuotiaille kehitetyissä oppimissovelluksissa on laadun puute. Ratkaisuna kehitystiimi kehitti opetuksellisen mobiililaitteilla pelattavan pelin 5–6-vuotiaille lapsille. Opinnäytetyön kirjoittaja toimi tiimissä pääasiallisesti projektipäällikkönä ja pelisuunnittelijana. Opinnäytetyön tutkimustehtävänä oli selvittää pelisuunnittelun haasteita, joita voi ilmetä suunniteltaessa peliä lapsille, sekä löytää keinoja, joilla näistä haasteista selvitään.

Käytännön osuuden peliprojekti toteutettiin kahden lukukauden aikana Oamk EduLABissa. Tales of Mitälie -pelin kehityskaaren aikana ilmaantui useita haasteita, joihin löydettiin sopivat ratkaisut pelin kehityksen etenemiseksi. Projektin työryhmä sai valmiiksi typistetyn version pelistä.

Opinnäytetyön kirjallinen osuus reflektoi koko Tales of Mitälie -pelin suunnittelun aikaa. Pelin kehityksen aikana perehdyttiin kohderyhmän kognitiivisten taitojen tasoon. Projektissa käytettiin hyväksi iteratiivisen suunnittelun periaatteita. Peliä testattiin osina ja kokonaisuutena lähialueen lastentarhoissa useita kertoja.

Opinnäytetyön tekstissä käydään läpi pelisuunnittelua yleisellä tasolla keskittyen nuorelle kohderyhmälle suunnitteluun. Tekstissä pohditaan myös hieman, mitä olisi voinut ja kannattanut tehdä toisin. Sen kautta lukija voi oppia mihin kannattaa erityisesti kiinnittää huomiota vastaavanlaisissa pelinkehitysprojekteissa.

The aim of this thesis was to come up with a solution to a problem from the business world, that was handed over to us by EduLAB: A major problem in existing educational apps developed for 3–6-year old children is the lack of quality. As a solution the development team developed an educational mobile game for 5–6-year old children. The author of this thesis worked in the team mainly as project manager and game designer. The research scheme for this thesis was to find out the challenges of game design that may arise when designing a game for children and to find ways to pull through these challenges.

The practical part of this thesis was a game project that was carried out during two semesters at Oamk EduLAB. During the development of Tales of Mitälie a great number of challenges emerged. The project team pulled through and found appropriate solutions to the challenges to advance the game’s development. The project team completed a truncated version of the game.

The written part of this thesis reflects on the time of designing the whole Tales of Mitälie game. The development project was carried out before writing this thesis. The project team used itera-tive design during the development of the game. The game was tested in parts and as a whole in the nearby kindergartens for several times.

The text of this thesis reviews game design on a general level, focusing on designing for young target group. The text also reflects a little on what could have and should have been done differ-ently. Through this thesis the reader may learn, what to especially take notice on in similar kind of game development projects.