Diabetesta sairastavan lapsen hoito koulupäivän aikana – vanhempien kokemukset

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia kokemuksia vanhemmilla on diabetesta sairastavan lapsen koulupäivän aikaisesta hoidosta, mitkä asiat he kokevat tärkeinä ja miten ne ovat toteutuneet. Tässä opinnäytetyössä koulupäivän aikainen hoito perustuu Opetusministeriön, Sosiaali- ja terveysministeriön ja Suomen Kuntaliiton laatimaan toimintamalliin ja mallin suunnitelmalomakkeeseen. Opinnäytetyön tavoitteena oli saada mahdollisia kehittämisideoita diabeteksen hoidon ja sen turvallisuuden parantamiseksi koulupäivän aikana.

Opinnäytetyö oli luonteeltaan kvantitatiivinen ja aineisto kerättiin tätä opinnäytetyötä varten laaditulla kyselylomakkeella. Lomake sisälsi sekä suljettuja että avoimia kysymyksiä. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat esi- ja alakouluikäisten diabetesta sairastavien lasten vanhemmat (N=8) ja tutkimus tehtiin yhteistyössä Rauman aluesairaalan lasten ja nuorten poliklinikan kanssa. Kyselylomakkeita palautettiin 8 kappaletta ja vastausprosentiksi muodostui 100. Tutkimusaineisto analysoitiin tilastollisesti. Tutkimustulokset esitettiin frekvensseinä. Avoimet kysymykset analysoitiin sisällönanalyysilla.

Tutkimustulosten mukaan, vanhemmat pitävät suunnitelmalomakkeen sisältämiä koulupäivän aikaisia diabeteksen hoitoon liittyviä asioita pääasiassa tärkeinä ja hyvin toteutuneina. Tiedon kulku sijaiselle lapsen diabeteksesta ja sen hoidosta, ei aina toteutunut. Opettajien tietämys diabeteksesta koettiin vaihtelevaksi. Terveydenhoitajan ei koettu osallistuvan lapsen diabeteksen hoitoon koulupäivän aikana, mutta suunnitelmapalaveriin terveydenhoitaja osallistuu. Osa vanhemmista toivoi kou-luterveydenhoitajalta koulupäivänaikaisiin ongelmatilanteisiin tukea, ohjeistusta kouluhenkilökunnalle ja tietoa luokkatovereille diabeteksesta. Puolella vanhemmista ei ollut mitään toiveita kouluterveydenhoitajalle.

Diabetesta sairastavan lapsen koulupäivän aikaista turvallisuutta voitaisiin kehittää järjestämällä koko koulun henkilökunnalle koulutus diabeteksesta. Vaikka lapsen diabeteksen hoitoon koulupäivän aikana osallistuvat vain tietyt henkilöt, olisi kaikilla hyvä olla jonkinlainen käsitys diabeteksesta ja esimerkiksi alhaisista verensokereista ja liikunnan vaikutuksesta verensokeriin. Lisäksi kouluhenkilökunnan saataville voisi tehdä opaskansion keskeisistä asioista diabeteksessa, josta olisi helppo tarvittaessa asioita kerrata.

The purpose of this thesis was to find out what experiments parents have about their child`s care during a school day. What subjects they felt was most important and how they were fulfilled. In this thesis care during a school day is based to a model of a care and a form for planning of the care made by the Ministry of Education, the Ministry of Social Affairs and Health and the Association of Finnish Local and Regional Authorities. The aim was to get possible ideas for development of diabetes care and to improve its safety during a school day.

The approach to the study was quantitative and the data were collected by a questionnaire designed for this purpose. Questionnaire included both closed and opened questions. The target group consisted parents (N=8) of children with diabetes in preschool and elementary school and was made cooperation with children and adolescents outpatient clinic in regional hospital of Rauma. Questionnaire were returned 8 pieces and the response rate was 100%. The material was analyzed statistically and the results was presented in frequencies. The open questions were analyzed by content analysis.

The result show that parents keep the subjects in form for planning of the diabetes care during a school day mainly important and well fulfilled. Knowledge passed to substitute of child diabetes and its care didn’t always fulfill. Teachers know-how about diabetes was felt varied. Parents felt that child`s diabetes was not taken care during school day by nurse but the nurse participate in meeting for planning of care. Part of parents wished nurse to give support for problems during the school day, instructions for school staff and information about diabetes for classmates. Half of parents didn’t have any wishes.

Safety of school day for child with diabetes could be improved by arranging diabetes training for whole school staff. Even if only certain people takes care of child diabetes during school day it would be good that everyone had knowledge of diabetes for example low blood sugar and effect of physical activity for blood sugar. In addition, could be made guide folder for main issues of diabetes available for school staff where would be easy to review if necessary.