Passion vallassa ja perinteen vankina : Argentiinalaisen tangon esityksen rakentamiseen liittyvät opetus- ja koreografiset menetelmät

Abstract

Opinnäytetyössäni tutkin taiteellista ja pedagogista projektia, joka toteutui keväällä 2015. Tein argentiinalaisen tangon oppilaitteni kanssa tanssiesityksen HelaTango-festivaalille. Teimme tangokoreografian Osvaldo Pugliesen kappaleeseen ”Recuerdo” ja tanssiohjelman festivaalin päätöskonserttiin. Koreografian rakentamisessa käytimme yhteistoiminnallisia menetelmiä ja koreografi Gonzalo Orihuelan menetelmiä. Gonzalo Orihuela on moderni tangokoreografi.

Halusin selvittää minkälaisia koreografisia mahdollisuuksia yhteistoiminnalliset oppimismenetelmät tuovat ja minkälaisia mahdollisuuksia ja haasteita koreografi ja opettaja kohtaa rakentaessaan koreografiaa harrastajatanssijoiden kanssa. Tutkin myös näiden tekijöiden vaikutusta esityksen tyyliin. Lähtöoletuksena oli, että harrastajatanssijoiden kanssa näillä metodeilla tuloksena olisi moderni tangokoreografia.

Tutkimukseni on laadullinen tutkimus ja metodini etnografinen. Aineistona ovat videotallenteet esityksistä, videotallenteita harjoituksista, omat kirjalliset muistiinpanoni, harjoitusaikataulu ja -suunnitelma, ja ohjaajien ja ryhmän kommentit harjoituksiin liittyen.

Opetuskäyttöä varten kerron argentiinalaisen tangon historiasta ja näyttämötangon eri tyyleistä. Kuvaan myös omaa taiteellista ja pedagogista prosessiani opettajana ja koreografina.

Valmiissa koreografiassa on nähtävillä sekä yhteistoiminnallisuus että Gonzalo Orihuelan menetelmien käyttö. Esityksen tyyli on perinteinen showtango, joten nämä menetelmät ja esiintyjien kokemattomuus eivät ohjanneet tanssia modernin näyttämötangon suuntaan. Tähän vaikutti se että menetelmät olivat uusia koko ryhmälle ja niitä ei harjoiteltu ja käytetty systemaattisesti. Myös aika oli rajallinen, ja harrastajatanssijat tarvitsivat koreografisen materiaalin tuottamiseen ja harjoitteluun runsaasti aikaa. Koreografia tehtiin musiikkilähtöisesti, eikä sille valittu erityistä teemaa. Oppilaani halusivat oppia perinteistä showtangoa, ja tämä näkyy koreografiassa.

Menetelmien käyttöä on tarkoitus jatkaa. Yhteistoiminnallisten menetelmien käyttöä on toteutettava suunnitelmallisemmin ja siihen on varattava aikaa. Myös teeman käyttöä on tarkoitus kokeilla.

In my Bachelor´s thesis I study an artistic and pedagogical project that was realized in the Spring 2015. I built a dance program to the main concert of an Argentine tango festival with my tango students. We made a tango choreography to a tango called ”Recuerdo” by Osvaldo Pugliese. We used co-operative learning methods to build the choreography. We also used choreographical methods of Gonzalo Orihuela, who is a contemporary tango choreographer.

The aim of the study was to find out what kind of choreographical possibilities co-operative learning methods create, and what kind of possibilities and challenges the choreographer and teacher faces when creating a choreography with amateur dancers. I also observed the impact of these methods to the style of the choreography.

This study was a qualitative research, and an ethnographic research method was used. The research material was the videos of the performances, the videos from the rehearsals, the program of the rehearsals, my own notes, and the conversation of the group on Facebook.

For a pedagogical use, I write about the history of Argentine tango and the different stage tango styles. I also describe my own artistic and pedagogical process as a choreographer and a teacher.

In the finished choreography the use of co-operative methods and the methods of Gonzalo Orihuela can be seen. The style of the dance is traditional show tango. The research shows that these methods and the lack of experience in show tango do not automatically lead to a contemporary style of tango. The methods were new to the group, and the time was limited. The dancers also wanted to learn traditional show tango.

The plan is to continue using these methods with the group for a future choreography. Gonzalo Orihuela also says that you have to know the traditions to be able to create something new.