Hakijatutkimus 2016 : Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Abstract

Tässä tutkimuksessa tarkastellaan vuonna 2016 Jyväskylän ammattikorkeakouluun (Jamk) hakeneiden opiskelijoiden mielikuvia Jyväskylän ammattikorkeakoulusta. Vastaava tutkimus toteutettiin myös vuosina 2013, 2014 ja 2015, mikä mahdollistaa tulosten vertailun aikaisempiin vuosiin ja mahdollisten muutostrendien arvioinnin.

Tutkimuksessa selvitettiin spontaaneja mielikuvia Jamkista avoimilla ja strukturoiduilla kysymyksillä. Tutkimuksessa tarkasteltiin myös Jyväskylän kaupungin vaikutusta hakijoiden mielikuviin sekä tutkinto-ohjelmien roolia ja mielikuvaa. Lisäksi tarkasteltiin eri tiedonhankintakanavien roolia sekä Jyväskylän ammattikorkeakoulun vahvuuksia ja heikkouksia.

Pitkittäistutkimuksen tuloksena voidaan todeta, että mielikuvissa Jyväskylän ammattikorkeakoulusta ei ole tapahtunut juuri mitään muutoksia kolmen tutkimuskerran aikana.

Vuonna 2016 tutkimukseen vastasi 1167 hakijaa, mikä tarkoittaa 20 %:n vastausprosenttia (5955).

This research examines how those students who applied for places in the Jyväskylä University of Applied Sciences in 2016 perceive this academic institution. A similar study was conducted also in 2013, 2014 and 2015 enabling the comparison of the results with those of the prior years and the assessment of potential trends for changes.

The research clarified spontaneous perceptions on JAMK using open and structured questions. The study also examined the influence of the Jyväskylä City on the applicants’ perceptions and the roles and views of the study programs. The roles of different information channels were also examined including the strengths and weaknesses of the Jyväskylä University of Applied Sciences.

As a result of the longitudinal study it can be stated that there have been hardly any changes in the perceptions on the Jyväskylä University of Applied Sciences during the three years subject to research. In 2016 approximately 1167 applicants responded to the research which equates to a response rate of 20% (1167/5955).