Sijaisvanhempien kokemuksia lapsen edun toteutumisesta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia sijaisvanhempien kokemuksia lapsen edun toteutumisesta perhesijoituksessa. Tavoitteena oli myös selvittää, miten sijaisvanhemmat ovat kokeneet tulleensa kuulluksi suhteessa sosiaalityöntekijöihin sekä biologisiin vanhempiin.

Opinnäytetyön teoreettisina lähtökohtina avataan lastensuojelun prosessia sekä lapsen osallisuuden ja lapsen edun käsitteitä. Teoriaosuudessa keskitytään pohtimaan myös, mitä sijoituksen pysyvyys merkitsee lapselle perhehoidossa. Sijoituksen pysyvyyden merkitystä tarkastellaan myös kiintymyssuhdeteorian valossa.

Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus, joka toteutettiin syksyllä 2016. Tutkimusaineisto kerättiin avoimen kyselylomakkeen avulla. Opinnäytetyöhön osallistui seitsemän sijaisvanhempaa. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla.

Tutkimuksen tulokset osoittavat, että sijaisvanhemmilla on moninaisia kokemuksia lapsen edun toteutumisesta perhesijoituksessa. Lapsen etuun vaikuttavina tekijöinä tuloksista nousee esiin biologisten vanhempien ja lapsen väliset tapaamiset, sijoituksen väliaikainen luonne, biologisten vanhempien oikeudet sekä syntyneen kiintymyssuhteen säilyminen sijoituksen jälkeen. Sijaisvanhemmilla on hyvin erilaisia kokemuksia omasta kuulluksi tulemisestaan. Osa sijaisvanhemmista kokee tulleensa kuulluksi hyvin, kun taas osalla on kokemus heidän näkemyksensä ohittamisesta lapsen asioissa sekä epäluottamuksesta

The aim of this thesis was to study the experiences of foster parents about the realization of the child’s interests in family fostering. The aim was also to find out how foster parents have experienced being heard in relation to social workers and biological parents.

As a theoretical standpoint, the thesis explores the process of child protection, and the concepts of children’s participation and child’s interest. The theory section also contemplates what the stability of foster care means to a child in family foster care. The stability of foster care is also examined in relation to attachment theory.

The thesis is a qualitative study, which was carried out in fall 2016. The research material was gathered by using an unstructured questionnaire. There were seven foster parents taking part in the thesis. The material was analysed by using qualitative content analysis.

The results of the study show that foster parents have a wide range of experiences of the realization of child’s interest in the family fostering process. According to the results of the study, factors affecting a child’s interest were for example the meetings between biological parents and the child, the temporary nature of the foster care, the rights of the biological parents and the maintenance of the attachment relationship after the foster care. The foster parents had very different experiences of themselves being heard. Some of the foster parents felt that they had been heard well, whereas others had experienced that their viewpoint about the child’s issues had been ignored and that there was mistrust.