SINÄKIN VOIT OLLA SANKARI : Toiminnallista hätäensiavun opetusta Konneveden koulun 5.- ja 6.-luokkien oppilaille

Abstract

Hult, Riikka & Häkkinen, Elina. SINÄKIN VOIT OLLA SANKARI. Toiminnallista hätäensiavun opetusta Konneveden koulun 5.- ja 6.-luokkien oppilaille. Pieksämäki, syksy 2016, 51 sivua, 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Sydänpysähdykset ovat kolmanneksi suurin kuolemaa aiheuttava syy teollisuusmaissa syövän sekä sydän- ja verisuonisairauksien jälkeen. Euroopassa ja Yhdysvalloissa 700 000 ihmistä menehtyy vuosittain äkillisen sydänpysähdyksen vuoksi, mikä tarkoittaa päivätasolla 2000 kuolemaa.

Tämän vuoksi World Health Organisation (WHO) on hyväksynyt lausuman “Kids save lifes”, jossa korostetaan maailmanlaajuista elvytysopetusta kaikille koululaisille. WHO uskoo, että kahden tunnin elvytysopetus yli 12-vuotiaille parantaisi äkillisestä sydänpysähdyksestä selviytymistä ja samalla parantaisi terveyttä maailmanlaajuisesti. Tämä lausuma on päivitetty suomalaiseen elvytyksen Käypä hoito -suositukseen.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää yhteistyössä Konneveden koulun kanssa 5.- ja 6.-luokkien oppilaille toiminnallista elvytysopetusta, joka perustuu lokakuussa 2015 päivitettyyn elvytyksen Käypä hoito -suositukseen. Työn tavoitteina olivat, että a) oppilaat oppivat toimimaan hätäensiaputilanteessa, b) oppilaat oppivat antamaan ensiapua tajuttomalle ja elottomalle ihmiselle, c) oppilaat oppivat neuvovan defibrillaattorin käytön sekä d) opetuksessa käytettyä materiaalia voi jatkossa hyödyntää osana terveystiedon perusopetusta Konneveden koululla.

Produktiolle asetettujen tavoitteiden saavuttamista tarkasteltiin hätäensiapuopetukseen osallistuneille oppilaille teetetyn informatiivisen kyselyn avulla. Aineisto kerättiin paperiversiona opetukseen liittyvän kertauspäivän aikana. Kyselyn vastauksia peilattiin elvytyksen Käypä hoito -suositukseen sekä ajankohtaisiin suomalaisiin ja kansainvälisiin elvytykseen liittyviin tutkimuksiin.

Oppilaille teetetyn kyselyn tulosten perusteella jokainen kyselyyn vastannut oppilas uskaltaisi tehdä hätäilmoituksen ja tutkia, onko ihminen tajuton vai eloton. Kaksi kolmesta vastanneesta uskaltaisi tarvittaessa antaa paineluelvytystä. Sama määrä oppilaita voisi itse käyttää defibrillaattoria apuna elvytyksessä tai neuvoa toisia sen käytössä. Suurin osa opetukseen osallistuneista oppilaista muisti hyvin hätäensiavun teoriaa, kun opetuspäivistä oli kulunut kolme viikkoa.

Asiasanat: Hätäensiapu, aikuisen peruselvytys, neuvova defibrillaattori, ohjaus, produktio.

Hult, Riikka & Häkkinen, Elina. YOU CAN BE A HERO. Functional emergency first aid instruction to the pupils in fifth- and sixth grade of Konnevesi elementary school. Pieksämäki, autumn 2016, 51 pages, 4 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Nursing and Health Care (Polytechnic).

Sudden cardiac death (SCA) is the third commonest killer after cancer and other cardiovascular diseases in industrialized nations. In Europe and the U.S. at least 700 000 people die each year following sudden cardiac death with unsuccessful out-ofhospital cardiopulmonary resuscitation what is 2 000 deaths every day.

That is the reason why the World Health Organisation (WHO) has been endorsed statement “Kids Save Lives.” This statement highlights the importance of teaching CPR to all school children around the globe WHO believes that introducing just two hours of CPR teaching per year for all children over 12 years, SCA survival rates would improve and in turn lead to improved global health. This statement has been updated on Finnish CPR Current Care guidelines.

The purpose of this thesis was to arrange, in co-operation with the Konnevesi School, the functional CPR (Cardiopulmonary resuscitation) training, based on the October 2015 updated CPR Current Care guidelines, for the pupils of the fifth and sixth grades. The objectives of thesis were that a) the students would learn to act in an emergency first aid situation, b) the students would learn how to give first aid to an unconscious and lifeless people, c) the students would learn how to use an Automated External Defibrillator and d) the material used in training can in the future be a benefit, as part of a first help education in the Konnevesi School.

The achievements of the objectives set for this product were analysed by help of an informative questionnaire made for pupils who participated in the emergency first aid training. The data was collected by paper copies during the refresher day included in the training. The responses of the questionnaire were mirrored on CPR Current Care guidelines and current Finnish and international researches of first aid.

Based on the results of a questionnaire, each student who responded to the questionnaire would dare to make an emergency call and to consider whether a person is unconscious or lifeless. Two out of three from the respondents would dare, if necessary, give chest compressions. The same number of students could actually use the defibrillator to help in CPR or advise others to use it. Most of the students who participated in the training remembered well the emergency first aid theory after three weeks of training days.

Keywords: Emergency First Aid, Adult CPR, Automated External Defibrillator, guidance, production