"Manusförfattaren hälsar till regissören! Regissören hälsar till manusförfattaren!" : Nuoren ohjaajan kokemus ensiaskeleistaan näytelmäkirjailijana

Abstract

Tämän kirjallisen opinnäytetyön tarkoituksena on analysoida etuja ja haittoja oman tekstin ohjaamisessa oman taiteellisen työn pohjalta. Opinnäytetyössä käydään läpi, miten tekstin kirjoittamiseen vaikuttaa tieto tulevasta ohjausprosessista sekä miten oma teksti vaikuttaa ohjaamiseen. Myös muiden elementtien vaikutusta prosessiin pohditaan. Samalla käydään läpi itse prosessi, jotta lukija saa mahdollisuuden tehdä omat johtopäätöksensä, mitkä kaikki tekijät ovat vaikuttaneet lopputulokseen.

Opinnäytetyön tutkimusmenetelmiin kuuluvat kirjoittajan omat muistiinpanot sekä havainnot hänen taiteellisen opinnäytetyönsä prosessista, jossa hän kirjoitti näytelmätekstin ja ohjasi sen. Työ toteutettiin siten, että kirjoittaja valitsi itse novellin jonka kirjoitti sitten näytelmäksi. Näytelmätekstin valmistuttua aloitettiin harjoituskausi kuuden näyttelijän kanssa. Muut tutkimusmenetelmät ovat kirjallisuus ja näyttelijöiden haastattelut.

Opinnäytetyön johtopäätös on se, että oman näytelmätekstin ohjaaminen tekee etäisyyden ottamisen näytelmästä vaikeammaksi, ja se voi pahimmassa tapauksessa estää näkemästä näytelmä ulkopuolisen näkökulmasta. Toisaalta se tekee teoksesta henkilökohtaisemman ja motivoi muita työryhmään kuuluvia. Oman näytelmätekstin ohjaaminen on antoisaa, mutta vaatii tekijältä sekä itseluottamusta että itsekriittisyyttä.

Syftet med examensarbetet är att analysera för- och nackdelarna med att regissera sin egen text. Skribenten använder sitt konstnärliga slutarbete som bas för analysen. Det skriftliga arbetet handlar om hur skrivandet påverkas av att man själv kommer att regissera pjäsen och hur regin påverkas av regissörens egen pjästext. Skribenten begrundar även andra faktorer som påverkade arbetet. Samtidigt berättar hon om sin process för läsaren så att läsaren kan själv dra sina slutsatser om sådant som påverkat arbetet.

Undersökningsmaterialet och -metoden består av skribentens egna anteckningar och upplevelser under arbetsprocessen med det konstnärliga examensarbetet där hon först skrev en pjäs och sedan regisserade den. Arbetet förverkligades genom att skribenten valde själv en novell som hon skrev till en pjäs. Då pjäsen var färdig satte man i gång med repetitionerna med sex skådespelare. Undersökningsmaterialet innehåller också källlitteratur och intervjuer med skådespelarna.

Slutsatsen av det skriftliga slutarbetet är att det är svårt att ta avstånd från pjäsen, då man själv har skrivit texten man regisserar. I värsta fall hindrar det regissören från att se pjäsen ur åskådarens synvinkel. Fördelen är att det gör arbetet mer personligt och motiverar de andra i arbetsgruppen. Att regissera sin egen text är givande, men kräver både självsäkerhet och självkritik.

The purpose of this Bachelor’s Thesis is to analyze the strentghs and weaknesses of directing one’s own text. The author uses her own artistic thesis work as material for this written thesis work. The second purpose of the Bachelor’s Thesis is to study how an upcoming play directing influences the writing of the play, and also how one’s own text influences the directing of the text. The effect of other elements on the process are also analyzed. The author explains how this process progresses in such a way that the reader feels free to use his or her own judgement of the influences of other elements on the work.

The research materials and methods used for this study consist of the author´s own notes and experiences based on the making of her artistic thesis writing and directing the play. The author accomplished the work by choosing a short story that she then wrote to a play. After the play was written she started rehearsals for the play with six actors. The research materials and methods for this study also include literature and interviews with the actors.

The conclusion of this Bachelor’s Thesis is that directing one’s own text can make it difficult to distance oneself from the work. Unfortunately, it can also prevent the director from seeing the play from the spectator´s point of view. On the other hand, it makes the play more personal and motivates the actors. Directing one’s own text is rewarding but requires much confidence and criticism towards oneself.