Lisää ja enemmän! : Perheiden kokemuksia avoimesta varhaiskasvatustoiminnasta Limingassa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa, minkälaisia kokemuksia asiakasperheillä on avoimen varhaiskasvatustoiminnan perheryhmistä ja lasten ryhmistä Limingan kunnassa. Tarkoituksena oli myös tutkia, minkälaisia kehittämisehdotuksia perheillä on toiminnalle. Limingan kunta sai tutkimuksen avulla tietoa siitä, onko avoimen varhaiskasvatustoiminnan järjestäminen vastannut sille asetettuihin tavoitteisiin.

Tutkimuksen aineisto koottiin lomakekyselyllä kaikilta avoimia varhaiskasvatuspalveluita käyttäneiltä perheiltä. Aineisto analysoitiin sekä määrällisiä menetelmiä käyttäen että luokittelemalla ja teemoittelemalla.

Opinnäytetyön tulosten mukaan avoin varhaiskasvatustoiminta on vastannut hyvin sille asetettuihin tavoitteisiin. Vanhemmat arvostavat kovasti omia ja lastensa sosiaalisia suhteita ja ne ovatkin suurin yksittäinen syy avoimeen varhaiskasvatustoimintaan osallistumiselle Limingassa. Vertaisryhmä koetaan tärkeäksi sekä perheryhmässä että lasten leikkitoiminnan ryhmissä. Tutkimustulosten mukaan ryhmässä toimimisen taidot ja kaveritaidot ovat niitä asioita, joiden oppimisen vuoksi liminkalaiset vanhemmat haluavat lastensa osallistuvan avoimeen varhaiskasvatustoimintaan ja näihin taitoihin liittyviin toimintoihin oltiin hyvin tyytyväisiä.

Vastaajat olivat tyytyväisiä toimintaan tällaisenaan. Avointa varhaiskasvatustoimintaa toivottiin kuitenkin lisää. Vanhemmat toivovat myös kasvatuskeskusteluja lastentarhanopettajan kanssa sekä kasvatusaiheisia luentoja.

The aim of the thesis was to identify what kind of experiences families had of open early childhood education activities for both family groups and children’s groups in the municipality of Liminka. The aim was also to examine what kind of development proposals the families had for the service. With the help of the study the municipality of Liminka received information on how the open early childhood education activities had reached the goals set for them. The research data was collected by using a questionnaire addressed to all the families that had used the open early childhood education services. The data was analysed by using quantitative methods as well as classification and themes. According to the results of the thesis, the open early childhood education services had reached the set targets quite well. The parents highly appreciated their own and their children's social relationships, and this was the biggest single reason for participating in the open early childhood education activities in Liminka. A peer group was considered important both in family groups and in the children's play groups. According to the results, it was because of learning group work and friendship skills that the parents wanted their children to participate in the open early childhood education activities. Moreover, the parents were satisfied with the activities related to these skills.

The respondents were satisfied with the services as they were. However, they also wanted more open early childhood education services. The parents also wanted educational discussions with the kindergarten teachers as well as educational lectures.