Puheterapeuttien mielipiteitä viittomakommunikaation käytöstä sisäkorvaistutteen saaneen lapsen puheterapiassa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena on kartoittaa puheterapeuttien näkemyksiä viittomien käytöstä sisäkorvaistutteen saaneen lapsen puheterapiassa. Lisäksi tutkielman tavoitteena on selvittää, millaisia valmiuksia puheterapeuttien koulutus ja työelämä antavat viittomien käyttöön sisäkorvaistutteen saaneiden kuulovammaisen lapsen kommunikaatiotavan valinnassa. Opinnäytetyön tilaaja on Humanistinen ammattikorkeakoulu. Humanistisella ammattikorkeakoululla ja Kansaneläkelaitoksella on käynnissä yhteinen sisäkorvaistutehanke, jonka tavoitteena on kartoittaa sisäkorvaistutelasten ja -nuorten kielen ja kuulon kehitystä, heidän kuntoutustaan ja sitä kuinka suuri osa sisäkorvaistutetta käyttävistä henkilöistä tulee tarvitsemaan tulevaisuudessa tulkkauspalvelua. Näiden asioiden lisäksi halutaan selvittää millaisia tulkkausmenetelmiä tällaisten henkilöiden tulkkauksessa käytetään ja millaisia uusia ratkaisuja voitaisiin kehittää. Tutkimus on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus ja tutkimusmenetelmänä on kyselytutkimus. Kysely lähetettiin ympäri Suomea työskenteleville, eri pituisen työuran tehneille puheterapeuteille.

Tärkeää tässä tutkimuksessa on se, ettei sisäkorvaistutteen saaneiden lasten kommunikaatiotavoista tiedetä vielä kovinkaan paljoa. Viittomakielen tulkkauksen kannalta tämä tieto on olennaista. Tutkimuksessa kävi ilmi, että kommunikaatiotavan suosittelussa tulee ottaa huomioon lapsen yksilölliset tarpeet ja tilanne. Viittomien käyttöä suositellaan yleisesti kaikille kuulovammaisten lasten perheille. Viittomien käytölle, muuna kuin väliaikaisena puheen tukimuotona, on pääasiassa kolme syytä: kielellinen erityisvaikeus, monivammaisuus, sekä sisäkorvaistutteen virheellinen toiminta. Puheterapeutit kokivat viittomat hyväksi kommunikaatiotavaksi sisäkorvaistutelasten puheen tukena.

Opinnäytetyön tuloksia voi hyödyntää monessa suhteessa. Viittomakielentulkkikoulutus saa lisätietoa siitä, mitä kommunikaatiotapoja SI-lapsille suositellaan ja mihin kannattaa jatkossa panostaa. Tutkimuksen perusteella viittomakielentulkin koulutusohjelmassa pitää painottaa enemmän myös vaihtoehtoisia kommunikaatiomenetelmiä kuten viitottua puhetta. Viittomakielentulkit ja tulkkiopiskelijat taas saavat tietoa siitä, millaista kommunikaatiotapaa sisäkorvaistutetta käyttävien asiakasryhmä käyttää. Tutkielmassa käsitellään myös kyselytutkimusta ja sen tekoa.

Aim of this study is to survey the views of signs speech therapists use in speech therapy with children who have cochlear implant. The objective of the thesis is also to find out what kind of skills speech therapists training and working life give for a use of signs to a cochlear implant for hearing impaired child receiving communication in the choice. Subscriber of a thesis is Humanities University of Applied Sciences. University of Applied Sciences and Humanities Institution is running a shared cochlear implant project which aim is to identify the language of the youth CI-users and survey how much they will need interpreting services in the future. Thesis also want to find out what kind of interpretation methods for interpretation of such persons and which kind of new solutions could be developed.

Important in this research is that we don`t know that much ways of communicating with children who have received the cochlear implant. This information is essential for the sign language interpretation. The study is qualitative and the research method is a inquiry survey. The survey was sent to speech therapists which are working different places in Finland and have different length of careers. The research revealed that when you recommend ways of communication child's individual needs and situation must be taken into account. The use of signs is generally recommended for all families of hearing impaired children. Using of sign language other than a temporary support have three main reasons: the specific linguistic difficulties, multiple disabilities, as well as incorrect action of cochlear implant. Speech therapists experienced that sign language was good way to support communication with children with cochlear implant.

Thesis results can be used in many ways. Sign Language Interpreter Training get more information about what communication methods for CI-children is recommended and what is worth to invest in the future. According to this research training program of sign language interpreter must put more emphasis on alternative ways of communicate such as a signed speech. Sign language interpreters and students receive information what kind of communication method cochlear implants customers use. This research also deals with the inquiry survey and how it is been made.