"Vois alkaa miettii elämää" : toisen asteen opiskelijoille suunnatun päihdetietoa ja -taitoa päihdekasvatusmallin kehittämistyön kuvaus

Abstract

Tässä työssä kuvataan toisen asteen opiskelijoille suunnatun päihdekasvatusmallin kehittämis-prosessi. Kehittämishanke on osa Turun koulujen päihdekasvatuksen kehittämisen hanketta ja sen tavoitteena oli luoda toisen asteen opiskelijoille suunnattu päihdekasvatuksen toimintamalli, joka jää pysyväksi yhteistyömuodoksi Turun terveyden edistämisen yksikön, Mannerheimin Lastensuojeluliiton ja Turun ammatti–instituutin välille. Hankkeen aikana suunniteltiin ja pilotoitiin päihdetietoa ja – taitoa koulutusmalli. Koulutus on suunniteltu osallistavaksi ja vuorovaikutukselliseksi ja sen päämääränä on myös tutustuttaa ja ryhmäyttää koulutettavia. Koulutuksessa käsitellään päihteitä ja niiden vaikutuksia sekä niihin liittyviä asioita yksilö, lähiyhteisö ja yhteiskunta huomioon ottaen. Koska kohderyhmänä ovat ammattiin opiskelevat nuoret, näkökulma on työelämälähtöinen. Koulutuksen jälkeen päihde-kasvattajat pitävät vertaisilleen eli koulun muille opiskelijoille päihdetietoa – ja taitoa oppitunteja, joissa käsitellään samoja asioita, kuin heidän saamassaan koulutuksessa. Vuonna 2011 koulutettiin 16 mielenterveys- ja päihdetyöhön suuntautunutta lähihoitajaopiskelijaa päihdekasvattajiksi Kunstenniemen leirikeskuksessa. Koulutuksen jälkeen päihdekasvattajat kävivät pitämässä päihdetietoa ja – taitoa oppitunteja kahdelletoista opintoryhmälle. Koulutuk-sesta ja oppitunneilta kerättyjen palautteiden, itsearviointien sekä yhteistyökumppaneilta kerätyn palautteen perusteella malli koettiin tarpeita vastaavaksi. Jatkossa päihdetietoa ja – taitoa koulutus tulee olemaan 2,5 opintoviikkoa päihde – ja mielenterveystyöhön suuntaavien lähihoi-tajaopiskelijoiden mielenterveys- ja päihdetyön projektit ja yrittäjyys opintojaksoa.

In this thesis, a substance abuse prevention educational model directed towards upper second-ary students is described. The development project is a part of an educational development project for substance abuse prevention at schools in Turku and its aim was to create an operat-ing model for substance abuse prevention training directed towards upper secondary students. This model will remain a permanent form of operation between the Health Promotion Unit of Turku, Mannerheim League for Child Welfare and Turku Vocational Institute. An educational model called ”Knowledge and skills in substanceabuse prevention” was planned and piloted during the project. The training is planned to be participatory and interactive and its aim is to both get the students to know one another and to group them. Substance abuse and its effects are dealt with in the training as well as related factors taking into consideration the individual, local community and the society. Since the target group is students in vocational education, the perspective is based on working life. After the training, the substance abuse prevention educators give their peers, i.e. the other students at their school, equivalent lessons in substance abuse prevention as they received in their training. In 2011, 16 practical nurse students specialized in mental health and substance abuse preven-tion counseling were trained as substance abuse prevention educators in Kunstenniemi Camp Centre. After the training, the educators gave”Knowledge and skills in substanceabuse preven-tion” lessons to twelve study groups. Based on the feedback and self-evaluation collected during the training and the lessons as well as the feedback collected from the partners, the model was seen as to meet the needs. In the future, ”Knowledge and skills in substanceabuse prevention” training will be a 2.5 study-week-part of mental health and substance abuse prevention projects and entrepreneurship course for practical nurse students specialized in mental health and substance abuse prevention.